本书为汉语教育学术文集, 以四川大学文学与新闻学院的汉语教育专业课堂为探索点, 提出汉语国际教育专业的教学应从教学实际出发,教学目标的设置应满足课程、专业和院校的实际需求,突出知识、能力和技能三个层次; 教学内容应对原有的课程结构进行调整,优化设计课程理论和实践教学内容,突出课程的专业特色; 在教学方法上应不断改进创新,控制课程节奏,创设良好的教学情境,在讲练的基础上引导学生培养自主学习和探究能力,实现学生综合素质的提高。书中文章对授课过程中出现的问题和解决方案进行剖析, 以促进汉语国际教育专业教育教学的改革。

课程建设

国际中文教育案例分析课现状及案例库建设探究

汉语国际教育专业现代汉语课程的两难目标与改革要点

以兴趣为导向的语言学课程教学探索

教材教法

对外汉语声调习得及教学方法改革——以尼泊尔高级汉语学习者为例

功能话题类教材的汉字编排问题及改进建议

基于框架语义学的第二语言词汇教学法研究

体演文化教学法与第三空间：国际汉语人才培养新思路

学生培养

四川大学汉语国际教育专业硕士学位论文选题分析

汉语国际教育硕士学位论文语篇结束标记的使用情况调查

关于构建国际汉语教师职业培训体系的思考

学科发展

后疫情时代汉语国际教育专业人才培养的改革措施——以线上汉语教学的互动优化策略为例

新冠疫情下国际中文线上教学现状及思考

重构线上教学生态，增强师生互动