本书主要采取史料研究、叙事研究等方法, 关注中国教育理论与实践中的多元话题, 并深入发掘其中的教育与文化意蕴。本书所选文章都具有较高的学术水平。本书从不同的视角出发, 运用不同方法、基于不同层面对中国教育发展过程中的一些热点问题和焦点问题进行了较为深入的分析和探讨, 对于推动中国本土教育研究具有重要价值, 值得研究和关注中国教育发展的学者和实践工作者参考和借鉴。