本书揭示了寒门学子在名校遭遇的一种隐性的“文化障碍”。因为不掌握名校场域中“默认”的知识和实践模式--由家境优势赋予的一整套文化性的技艺, 他们“上大学”的实践模式难以使他们在白热化的出路竞争中抢占先机, 情感世界与内在自我也经受着不曾预料的冲击。