本书以临床案例和讨论为引导, 注重提升学生自主学习和分析解决问题的能力。体现了基础与临床、医学与人文课程的整合, 也有利于开展PBL或TBL等讨论式教学。同时紧密对接执业医师资格考试, 将每章的思考题修订为选择题和简答题模式。