本书是基于星海音乐学院在艺术类高校“双创”教学实践而编写的一本青年学生创业教育普及读物。创新创业教育是高校专业教育的延伸。面向青年学生开展创新创业教育, 填补专业技能与创造社会财富之间的教育空缺是当下颇为紧迫的一项教育改革步骤。本选题以提升学生的创新精神、创业意识和创业能力为核心内容, 按商业企划书架构为内容主线, 串起市场、产品、团队、商业模式、财务、创业风险等诸方面知识, 通过案例详解概念, 在案例与理论的实践结合点上详细阐述创新思维方式与创业实施办法。

第一章 市场.


一、创业故事：荔枝微课——打造知识分享新平台


二、创业理论


三、案例分析


小结


章节思考


第二章 产品或服务设计.


一、创业故事：“A音乐”创业之路


二、创业理论


三、案例分析.


小结


章节思考.


第三章创业团队


一、创业故事：T艺术培训中心


二、创业理论


三、案例分析


小结


章节思考.


第四章 商业模式.


一、创业故事：趣弹音乐——轻乐器在线教育服务平台.


二、创业理论.


三、案例分析.


小结.


章节思考


第五章财务


一、创业故事：学通会计——为企业奠定基石


二、创业理论


三、案例分析


小结


章节思考


第六章融资


一、创业故事：N音乐


二、创业理论


三、案例分析


小结


章节思考


第七章创业风险


一、创业故事：创业风险时刻存在


二、创业理论


三、案例分析


小结


章节思考


附录


附录一、星海音乐学院案例：盛世华筝——打造高端专业的古筝生态圈.


附录二、艺术院校学生创新优势——以星海音乐学院为例.


附录三、艺术类院校创业产品选择

第一章 市 场


一、创业故事：荔枝微课——打造知识分享新平台


荔枝微课是华南理工大学毕业生的创业项目，16年6月，产品正式上线，9个月内就获得近亿元融资。目前，这一在线教育学已拥万的用户，注册讲师近百万人，孵化出月入10万的教师100多位。


荔枝微课初的19人创业团队中有一半毕业于华南理工大学，其项目合伙人、荔枝微课项目CEO黄冠和CMO陈劢皆毕业于华南理工大学计算机科学与工程学院。早在学生时代，他们就已经开始创业，积累了丰富的创业经验。陈劢的创业起步较早，大一时陈劢开了自己的家店，从一开始一周只有五六份订单到一周几百份订单，从销售别人的产品到定制生产再到拥有自己的工厂，陈劢的生意逐渐做大，也吸引了众多师弟师妹加入这个创业团队。“那时候大学城的快递还不发达，而圆通的个学校驻点就设在华南理工大学，这还有我的贡献呢！”陈劢笑着说道。


12年，陈劢转让了自己的工厂和店，开始转战移动互联网领域，主要围绕朋友圈做流量。那时，她敏锐地发现有很多企业选择在群给员工授课培训。但这种培训方式存在局限性：一是具有人数限制，二是内容无法积淀和传播。打造一个平台，使其能便捷地实现在线教育培训，且具有分享、、打能的想法在陈劢脑海中盘旋，而黄冠是陈劢首先想到的合伙人。“荔枝微课的终定位是终身学线教育平台，它不仅仅是纯知识的内容传播，也具有社能。”创始人渴望能利用互联网消除知识与人之间的鸿沟，教学双方只需通过手机就能随地实现教学互动，便捷地让用户获取和分享知识。


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