本书内容包括总序、前言、正文、结语和参考文献五大部分, 其中正文共十二章, 分别是韩国的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政、中国和韩国的教育交流。本书从不同方面、不同维度, 介绍韩国教育的发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式与师资队伍等, 为读者了解韩国的教育概貌提供窗口和视角, 具有较高的学术性和可读性, 有助于广大教育理论实践工作者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解韩国教育的特点特色, 并对中国教育的战略性发展提供建议与参考、思考与启迪。

万作芳，中国教育科 学研究院教育理论研究所 研究员，博士生导师，教 育学博士，中国地方教育 史志研究会教育理论与实 践创新分会副理事长、秘 书长，主要从事教育基本 理论、教育社会学、教育哲学研究。主要论著有《韩 国文化教育研究》《谁是好学生——关于学校评优 标准的社会学研究》《能力发展研究》等，在《教 育研究》《中国教育学刊》《光明日报》《中国教 育报》等报刊上发表学术论文40余篇。主持或参 与多项国家社会科学基金（教育学）项目、北京市 教育科学规划研究课题及中国教育科学研究院重大 研究课题。