李唐海，硕士，大庆师范学院，教授，黑龙江省特级教师，主要承担《中学数学教材教法》《数学微格教学》《中学数学教学案例分析》等的本科教学工作；并承担了《数学教育研究导论》和《数学课程与教学论》等硕士研究生课程的教学工作。其中2018年主讲的课程《新课程理念下的数学教师教学技能》被黑龙江省教育厅认定为黑龙江省精品在线开放课程，2019年《数学微格教学》被黑龙江省教育厅认定为黑龙江省线上线下混合一流课程，2019年《数学微格教学》被黑龙江省高校优质课程联盟认定为黑龙江省线上线下精品课程，2020年《新课程理念下的数学教师教学技能》被黑龙江省教育厅认定为“高等学校疫情防控延期返校期间在线教学典型案例”。

　　共发表论文三十余篇。主编《当代数学教学论》并独撰《数学课堂教学技能训练》一书。共承担黑龙江省教改项目2项，黑龙江省教育科学规划课题2项，校教改项目4项，获得省级教学成果奖3项，校级教学成果奖4项。指导的学生多次在全国教学比赛中获奖，送教下乡为中小学校教师开展培训，受聘为“国培计划”——黑龙江省中小学青年教师助力培训项目主讲教师。

第一章 教师职业与师范生能力素养

第一节 教师职业概述

第二节 师范生能力素养概述

第三节 师范生能力素养提升教育的内涵及实践取向

第二章 师范生的职业道德及其养成路径

第一节 师范生职业道德概述

第二节 师范生职业道德养成路径

第三章 师范生的教学能力及其养成路径

第一节 师范生的教学技能

第二节 师范生的教学管理能力

第三节 师范生的教学科研创新能力

第四节 师范生教学能力养成路径

第四章 师范生的专业素养及其养成路径

第一节 师范生的专业知识素养

第二节 师范生的专业育人素养

第三节 师范生的专业发展素养

第四节 师范生专业素养养成路径

第五章 师范生教学能力及专业素养提升体系构建

第一节 构建师范生教学能力及专业素养培育课程教学体系

第二节 构建师范生教学能力及专业素养培育实践教学体系

第三节 构建师范生教学能力及专业素养培育质量评价体系

参考文献