晚清民国四书学的演变反映了中国文学、史学、哲学乃至整个思想文化转型的核心问题。本书分为上、下编，上编从历时性的维度，以四书题名文献为考察中心，梳理晚清民国四书学的发展历程；下编从共时性的维度，考察晚清民国四书学在西学汹涌的年代所展开的种种因应策，以康有为、王国维、钱基博、马一浮等人在四书学方面的贡献，通过中西化合路径，再现四书价值，重构四书价值系统，对于弘扬中华优秀传统文化有基础性的、战略性的意义。

作者对晚清民国时期四书学的发展进程及其特质，做了特定维度的探讨，揭示了四书学在该时期的命运。书稿史论结合，材料比较充实，有一定的见解。

郑国岱，博士，广东省普通高校人文社会科学重点研究基地广东第二师范学院中华优秀传统文化教育研究中心副主任兼秘书长，广东教育学会国学教育专业委员会副理事长兼秘书长，中国教育学会传统文化教育分会副理事长。自2009年以来一直投身于国学教育公益实践，参与或主持国家级、省级、市级课题多项，参与编制中国教育学会《中小学传统文化教育指导标准》，主编出版《文化传承与创新南粤行动报告》《中小学国学教育理论研究与实践》及中华经典诵读实验读本《国学》1套。

绪 论

上编 晚清民国四书学的演进历程基于四书题名文献的考察

导言

第一章四书学作为官学的解体 （1898-1911）

第二章作为批判与解构对象的四书学 （1912-1930）

第三章四书学的命运急转弯 （1931-1949）

余论 分立与互融：晚清民国四书学的延展

下编 晚清民国四书学的核心问题以中西化合为中心的探析

导言

第一章从典章制度到形而上学：康有为和王国维的四书学

第二章从会通到该摄：钱基博和马一浮的四书学

第三章中西化合的独辟蹊径

余论 康德与晚清民国四书学以王国维、钱基博为考察中心