解码高职院校创新发展与治理_杨群祥著_9787556308569

本书以广东农工商职业技术学院举办高等职业教育二十年(1999-2019)的改革发展实践为基础，以完善治理、创办特色、为党育人、为国育才为主线，从促进改善政策环境、确立蓝海战略、完善治理体系、推进校企合作、注重内涵建设、强化师资队伍、聚焦学生能力培养等十个方面，收录了相关报告、提案、论文等文稿，多角度、全方位展现了广东农工商职业技术学院的发展历程，对了解和研究中国高职教育改革发展路径及治理体系有一定的帮助。

教育乃立国之本，强国之基。习近平总书记在全国教育大会上提出“坚持以人民为中心发展教育”，这为我们办好教育，落实好立德树人根本任务，提供了思想武器和前进动力。职业教育作为我国现代教育体系的重要组成部分。为社会提供了丰富、优质、多样的教育资源。党和国家高度重视职业教育的改革发展。全社会对职业教育的关注程度也与日俱增。如今，职业教育作为一种类型教育的特殊地位已经稳固确立。一个崭新的、前所未有的中国特色职业教育高质量发展的新局面已经呈现在我们面前。而作为实践主体的职业院校。其自身发展创新与治理赋能自然也成为当下职业教育领域改革的热门话题。《解码高职院校创新发展与治理》一书的作者杨群祥教授，是国家级教学成果奖获得者。曾任广东农工商职业技术学院（以下简称：广东农工商学院）党委书记。作为教育部首批全国高职高专院校人才培养工作水平评估专家理论研修班的同学，我们在工作中多有交集、在业务上多有交流。在多年深入交往的过程中，深感杨群祥教授是一名乐于学习、勤于思考、善于研究、勇于创新的教育研究的先行者、教育实践的开拓者。为了更好地总结、介绍和推广广东农工商学院在质量立校、内涵发展过程中取得的经验和成果，杨群祥教授将自己多年来的办学治校的所闻、所思、所感与所悟进行了系统归纳总结，为我们献上了这部体裁多样、内容丰富、质量上乘的职教专著。《解码高职院校创新发展与治理》一书，以广东农工商学院实践探索为例。以“创新、治理”为题，以完善治理、创办特色、为国育才为线，以政策环境、治理体系、校企合作等十个方面为纲，以报告、提案、论文等多种形式为体，为我们多角度、全方位地再现了广东农工商学院励精图治、实现跨越发展的全过程：为我们精准定位、精确聚焦到广东农工商学院彰显特色、取得丰硕成果的“火力点”：“农垦精神”特色“农”。广东农工商学院是广东农垦创办的一所高职院校，也是广东省唯一“农”字头的涉农高职院校，其与生俱来地传承了南泥湾精神的革命传统、继承了农垦精神的红色基因。建校以来，广东农工商学院承载着“立足农垦、服务农垦”的使命，在办学过程中落实立德树人根本任务，注重传承和弘扬农垦精神，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，注入了强大的精神动力。栉风沐雨、砥砺前行，如今广东农工商学院已成为全国唯一以热带、亚热带农业为特色的综合性高职院校，“农”字特色已经成为学校一张亮丽的名片。在我看来，也正是因为广东农工商学院在办学过程中秉承农垦精神，所以才能在遇到困境时，不断克服困难；才能在面对挑战时，不断开拓创新；才能乘势而上，坚持特色方向；才能接续奋斗，实现跨越发展，其经验被业内人士赞誉为“农工商”奇迹。“开放办学”赢在“融”。开放办学是现代教育的基本特征和内在要求，融合发展则是开放办学的成功方略。广东农工商学院在服务国家“一带一路”倡议方面做出了不菲的成绩，连续几年被《中国高等职业教育质量年度报告》评为全国高职院校“国际影响力50强”，先后荣获“社会服务50强”“教学资源50强”等称号。广东农工商学院面向“一带一路”沿线国家，发挥专业技能优势，按照“请进来”“走出去”的国际化战略实施路径，从办学理念国际化、专业课程国际化、教师培养国际化、学生培养国际化、社会服务国际化、标准体系国际化等模式上进行了探索创新，融通开放办学渠道、融汇优质教育资源、融合多元教育主体，尤其是在引进优质资源、输出职教标准等方面取得了显著的成效。《解码高职院校创新发展与治理》一书，是广东农工商学院在以习近平总书记关于职业教育系列重要论述指引下发展实践的结晶与升华，系统地总结了广东农工商学院构建治理体系、推进治理能力现代化过程中的可行路径。凝练了广东农工商学院办学治校所取得的经验成果。透过本书，能让我们更深层次地理解“艰苦奋斗、自强不息”精神背景下的治理思维、治理逻辑和治理效能。透过本书，能让我们更深层次地认识到，这些实践举措、经验成果是可参考、可借鉴、可推广的，是可反哺到高职院校办学发展实践中的。党的领导是制胜法宝。广东农工商学院坚持社会主义办学方向，在办学定位上方向明确、目标清晰。“十三五”收官，学校完成了朝着向“省内一流、全国知名、东南亚有影响的具有南亚热带产业特色的高职院校”迈进的目标。“十四五”启程，学校凝心聚力提质量，接续奋斗绘蓝图。立德树人是根本使命。广东农工商学院大力推进“三金育人”，聚焦教师队伍能力建设，坚持将思想政治工作体系贯穿管理体系、教学体系、教材体系，构建一体化育人体系，积极引导教师把科研成果写在大地上。产教融合是关键要

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