本书由何谓儿童思维、儿童思维的主要研究问题等引入，接着介绍了几个著名的理论，如皮亚杰的发展理论、信息加工理论、社会文化理论，阐述了这些理论如何描述、看待儿童思维的发展并对这些观点、研究成果进行了评价。然后，作者分章阐述了儿童的感知发展、语言发展、记忆发展、概念发展、社会认知发展、问题解决、学业技能发展，阐述了儿童思维各个领域的发展特点、发展规律、发展的影响因素等。最后，作者总结了儿童思维研究目前的结论、尚待解决的问题，以及未来的挑战。

　　罗伯特·西格勒， 美国著名的卡耐基梅隆大学心理学院的博士、教授， 2005年获美国心理学会杰出科学贡献奖。西格勒是系统地研究儿童思维的认知心理学家，也是四种现代认知心理学理论的代表人之一，在策略研究方面有一定的独到性和创造性。 玛莎·瓦格纳· 阿里巴利 任教于威斯康星大学爱迪逊分校。

　　金晓兵 ，英语语言文学专业博士，现为南京师范大学外国语学院教师，研究领域为心理语言学、外语教育学等。

　　苏崇婷，硕士研究生，现为南京外国语学校仙林分校教师，长期从事外语基础教育教学工作。