本套丛书汇集了东北师范大学教育学部多位教授近年围绕相关研究主题发表的学术研究成果。本著作属于教师教育研究成果, 扎根中国大地, 积极探索儿童教育的中国道路, 系统构建以“保护天性、尊重个性、培养社会性”为核心内涵的率性教育体系, 探索儿童哲学的“第三条道路”, 引领创生有中国风格的儿童教育学术话语与实践模式。