本书系统开展了地质工科人才培养模式的理论和应用探索。构建了地质工科人才“三观五能”培养模式，形成了地质工科人才培养内容和培养方法体系，系统开展了教育教学实践，取得了显著的成效。以“三观五能”培养模式为核心，进行了产学研协同育人及工程实践教学平台建设和地质工科专业的升级改造实践，拓展了地质工科人才实践能力和创新能力培养的途径，推动了人才培养质量的总体提升。