《机械专业英语阅读教程（第6版 “十三五”职业教育国家规划教材）》是针对高职院校学生的知识结构、能力水平、职业需要以及课程的学时数而编写的，在难度和深度上适应高职学生的专业英语水平需要。编者精心选择和编排教材内容，创新构建教材结构，以有利于实施“教、学、做一体化”的教学模式。

　　《机械专业英语阅读教程》（第六版）是“十三五”职业教育国家规划教材及“十二五”职业教育国家规划教材。
　　本教材是针对高职院校学生的知识结构、能力水平、职业需要以及课程的学时数而编写的，在难度和深度上适应高职学生的专业英语水平需要。编者精心选择和编排教材内容，创新构建教材结构，以有利于实施“教、学、做一体化”的教学模式。
　　《机械专业英语阅读教程》教材自出版以来，得到了全国多所高职院校的广泛使用。在征求众多教师和企业技术人员的意见并保持上版教材特色的基础上，本次修订融入了与教材内容相关的课程思政教育主题，加入了参与“一带一路”亚龙丝路学院建设院校的相关技能培训内容，在教材课程思政和服务“一带一路”建设方面做出了创新实践，以培养学生的文化自信心，激发学生的爱国热情。
　　本教材具有以下特色：
　　1.以学生的专业技能发展路线组织教材内容，构建层层递进的能力培养结构。
　　2.文章选材重视针对性和新颖性。教材内容取材于学生未来岗位的工作内容，使学生的学习内容高度贴合岗位技能要求。
　　3.以习题引导教学进程。通过习题的精心设计，降低学生学习专业英语的难度。习题依据文章的段落顺序进行编排，学生在课堂上的学习过程就是专业英语的实战过程。
　　4.训练题目丰富多样。训练题目的类型包括以下五个方面，前两个方面着重培养学生对专业英语的理解能力，后三个方面着重培养学生对专业英语的运用能力。
　　（1）Getting the messages：准确理解文中传达的信息。
　　（2）Maching the terms：正确对应英语专业词汇与其汉语名称（主要是在岗位上需要掌握的一些专业词汇）。
　　（3）Working with the expressions：正确使用常用专业英语短语。
　　（4）Rewriting the complex sentences：用简单语句正确表达复杂语句的信息。
　　（5）Speaking out：通过一段对话概要描述整篇文章传达的信息，训练口语表达能力。
　　5.疑难词汇与文章相关内容并排注释，并加注音标，方便阅读。
　　6.为帮助学生阅读，每篇课文后均附有参考译文。
　　7.为方便教师教学和学生自学，本教材配有教案、课件、习题参考答案、课文音频等资源，其中教案、课件和习题参考答案可登录职教数字化服务平台下载使用，课文音频可扫描书中的二维码进行播放。
　　本教材共分为3个单元：第1单元为职业基础篇，内容包括工具、图纸、尺寸和公差、齿轮和运动的类型；第2单元为职业发展篇，内容包括数字控制、加工中心、工业机器人、计算机集成制造、柔性制造系统和YL-335B教仪；第3单元为求职篇，内容包括招聘广告、简历、面试和致谢信。本教材可作为高职高专院校的机械设计与制造、机械制造与自动化、数控技术、机电一体化技术、机电设备维修与管理、数控设备应用与维护、自动化生产设备应用等专业的课堂教学用书。
　　本教材由北京城市学院程福任主编，辽宁机电职业技术学院姜伟、江西制造职业技术学院董蓉、哈尔滨职业技术学院姜东全、常州机电职业技术学院于华艳、江西制造职业技术学院龚莉、北京现代汽车有限公司常锋任副主编。具体编写分工如下：第1单元的第1、2课由于华艳编写；第1单元的第3～5课由姜东全编写，第2单元的第1、2课及附录由常锋编写；第2单元的第3、4课由董蓉编写；第2单元的第5课由龚莉编写；第2单元的第6课由姜伟编写；第3单元由程福编写。全书由程福负责统稿和定稿。
　　在编写本教材的过程中，我们参考、引用和改编了国内外出版物中的相关资料以及网络资源，在此对这些资料的作者表示诚挚的谢意。请相关著作权人看到本教材后与出版社联系，出版社将按照相关法律的规定支付稿酬。
　　鉴于编者学识和水平有限，教材中仍可能存在不足和疏漏之处，敬请读者批评指正，并将意见和建议反馈给我们，以便修订时改进。