左世伟，瑞典林雪平大学户外教育专业及欧洲语言文化专业研究生双学位，现任北京四中国际校区学生活动中心主任，拥有丰富的教育理论与教学指导经验。本书为消失的家园系列之一，从非洲大象罗拉的视角出发，讲述生活非洲地区的大象从出生、成长，以及遭遇人类盗猎和获救等一系列故事。本套丛书为国际爱护动物基金会合作项目，旨在培养孩子们尊重生命、科学关爱动物的道德伦理观念，引导读者探索个人、社会与自然的内在联系，培养其人与自然共存共荣的可持续发展生态观。

象牙由门齿进化而来，它们深深地嵌在大象的头骨中，与无数神经相连。不像人类，大象只有一对长牙，这对长牙随着大象年龄的增长，越长越长。2010年至2012年，大约有10万头大象永远地从非洲大草原上消失了。10万这样一个数字意味着短短三年时间，接近四分之一的非洲象种群消失了。十年过去了，令人欣慰的是，根据联合国《濒危野生动植物种国际贸易公约》(CITES)的非法杀戮大象监测计划(MIKE)2021年发布的最新数据，非洲大陆上因为盗猎而丧生的大象占死亡大象的比例持续下降，达到2003年以来的最低值。2017年12月31日起，中国内地已全面停止商业性象牙加工和交易活动。2021年12月31日起，中国香港特别行政区禁止为商业目的管有任何象牙(1925年前的古董象牙除外)。近些年来新加坡等国家和地区也陆续宣布禁贸。欧盟、英国也逐步采取越来越严格的措施限制象牙贸易。这些举措共同给大象带来了更加光明的未来，也提醒我们保护大象需要政府、执法部门、非政府组织和民间持之以恒的努力。只要对象牙的需求依然存在，人类屠杀大象的行为便不会终止。象牙的觊觎者受象牙雕件的光泽和美丽所吸引，或许还受拥有这些所谓的
奢侈品所带来的地位光环的诱惑。不知道他们在追求象牙制品时是否有片刻对生命的敬畏，是否想过这美丽的背后是大象惨烈的死亡?是否想过那些虽逃过劫难却丧失了家人和朋友的大象?是否想过失去大象后贫瘠的非洲生态系统和那里的人们的生活?是否有人了解，杀害大象给依赖旅游业的非洲当地人带来什么样的连环影响?
在非洲，夺牙杀戮的主要目标是正当年的雄象，因为它们的象牙最长。但当雄象变得不再容易找到时，偷猎者开始把目光投向了成年雌象，最后甚至连只有极短象牙的幼象也难逃厄运。整个非洲大陆上都有大象在惊恐中奔跑着，恐奔这个词就是专门用来描绘它们表现出的恐惧的。被恐惧笼罩的大象用它们长了厚垫的脚静静地奔跑着，它们的尾巴一直警觉地立着。白天躲藏，夜间活动、它们在被人类主导的危险之地寻求生存。大象很聪明，它们明白人类是为了它们的牙而追杀它们的。其实，大象的家庭与我们人类的家庭很像，只是它们的家庭成员往往更多，而它们也花更多的时间与家人相伴。大象家族的成员之间关系紧密，彼此关爱。当它们需要做决定或感觉到威胁时，会互相帮助，像一个训练有素的团队一样行动。对一个大象家族来说，任何个体对家族结构和命运的影响，都不及家族中的雌性族长。族长通常是家庭中最年长且体形最大的雌象。雌性族长凭借经验和智慧，使整个大象家族一次次从干旱、人类入侵和其他威胁中幸存下来。象群成员有疑惑时会寻求族长的帮助，它们关注着雌
性族长，并在危机时刻听从它的领导。大象家族中的大多数决定都是家族成员通过讨论和协商做出的。但当家族面临威胁时，雌性族长会挺身而出，勇敢地保护家庭成员，并决定该如何应对威胁。一日当这种威胁来自人类的长矛、毒箭甚至机枪时，雌性族长的勇敢会使自己处于巨大的危险之中。对一个家族中的不同成员来说，雌性族长可能是曾祖母，可能是祖母，也可能是阿姨、表亲、姐妹或母亲。它就是将家族成员紧紧团结在一起的黏合剂。一日它死了，它的家族成员将无所依靠，悲痛欲绝。失去雌性族长往往会导致一个大象家族的破碎。在这样支离破碎的家庭中，鲜有阿姨会照顾幼象，幼象的存活概率也会大大下降。如果大象家族失
去了族长，家庭的每个成员都会变得更加脆弱。两岁以下的象宝宝依靠母乳生存，而稍大点的幼象也依赖母亲的引领，所有的小象与母亲之间的情感都无比强烈。当它们的母亲死去，它们甚至可能死于无尽的悲痛。当人们通过象牙的非法交易量估算死去大象的数量时，因此而死去的小象，却无人提及。属于大象的画面其实并不应该像我所描述的这么可怕。作为国际社会中的成员，我们可以携手阻止人类对大象的杀戮，我们需要做的其实很简单，就是共同认识到我们不需要象牙，却真的需要大象，并接受一个简单的道理:只有大象需要象牙。我一直都在研究大象并为保护它们而努力着。即便已经过了50年大象的智慧和家庭成员间的协作与关爱仍旧打动着我。我觉得我们人类
可以向大象学习，从中受益，让我们从现在就开始。我和我的丈夫一起管理一家小组织一一大象之声，该组织旨在鼓励人们去了解大象的智慧、丰富的情感及生存现状，并为大象也能享受生命之美而努力。我真诚希望你能加入我们，为了大象的生存，也为了你的子孙能生活在一个更好的世界。

乔伊丝·卜尔博士
大象之声(ElephantVoices)创始人

翻译:马晨玥

左世伟，瑞典林雪平大学户外教育专业及欧洲语言文化专业研究生双学位，现任北京四中国际校区学生活动中心主任。主要从事学生素质培养与能力发展研究，致力于为学生创设更加丰富和真实的学习场景，提供有计划、高质量、多途径、可持续的学习机会。拥有丰富的教育理论与教学指导经验。

第一章罗拉的诞生/1
第二章 大象家族/7
第三章 生命中的第一场雨/13
第四章 草原上的奇妙探险/19
第五章 与妈妈别离/31
第六章 融入新家庭/39
第七章 大象围栏/49
尾声/57
大象小百科/60