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混合教学研究与实践
本书面向高等教育和职业教育领域,从课程、专业和学校三个层面阐述混合教学的基本理论与方
法,包括课程层面混合教学的内涵、构成要素及其之间的关系、混合课程的分类、混合课程教学设计 方法、混合学习效果评价方法;信息时代专业层面混合教学改革的着力点;学校层面系统推进混合教学 改革的核心要素及实施策略、效果评价方法;教师信息化教学能力及其发展的理论与方法等。本书研究 获得2018 年国家社会科学基金教育学一般课题“混合教学的理论体系建构及实证研究”(课题批准号: BCA180084)的资助,同时也是过去20 年研究团队在国内外专家的支持下,与院校合作开展混合教学研 究与实践探索结果的系统总结。可供混合教学研究人员参考,也可为教师、专业负责人、学校管理者等 提供混合教学实施、信息化教学能力提升的实践指南与案例。
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