城乡教育的融合，使义务教育进入优质均衡发展阶段。制度体系的构建等已经成为中小学教师编制城乡一体化的教育基础：“互联网+”大数据的运用，网络资源共享等已经成为中小学教师编制城乡体化的技术基础。本书立足于准确理解和把握城乡教师编制体化的内涵，创新和优化中小学教师编制城乡一体化的内外条件，形成中小学教师编制城乡一体化的实操性措施等，研究破解城乡教师编制“双短缺”，促进乡村学校教师资源保值增值及城乡教育一体化统筹发展的路径和方法。

朱家存，1963生，安微舒城人。现任安徽师范大学教授、博士生导师。主要研究领域为教育基本理论、教有政策分析、教育发展战略等。代表作为《教有均衡发展政策研究》(中国社会科学出版社，2003)。 主持国家社会科学基金一般项目“教育公平问题研究" (2007)、国家社会科学基金重点项目“中小学教师编制城乡一体化研究" (2013)和“建设高质量义务教育体系研究"(2021)等重要课题。

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