本书以现有的小学科学教材内容为指引, 从生活的各个方面深度挖掘教学内容中与生活的融合点, 激发学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要, 将科学课堂变成学生解决实际生活问题的实验室。通过鲜活的生活场景或实例, 引导学生在生活中理解和应用科学知识, 在应用中形成能力, 提升科学探究品质。在此过程中, 提炼优化科学课程结构, 形成生活化的课程体系和评价体系, 引领教和学方式的变革。以主体教育理论、生活教育理论、建构主义理论为指导, 紧密结合中国教育学会十三五课题《小学生活融合课程的建构与实施研究》, 帮助老师更好地指导学生从生活走进学科, 让学科走向生活。

部分 项目课程

A-STEM融入小学综合实践活动校本课程开发的实践与思考——《妈 高跟鞋》课程设计、实施与反思

A-STEM项目课程《多功能鞋的设计》

A-STEM项目课程—《未来船舶工程师》

城市消声——设计制作轻轨消声装置

第二部分 教学案例

《轻轨出行路线设计》教学案例

动手动脑创造美——“美丽的叶贴画”

造一艘船

《近视宝》教学案例

《盆栽保温装置的设计与制作》教学案例

第三部分 教师论文

STEM与综合实践融合 促进学生核心素养发展

家庭维修是 的STEM教育机会

有感科学教学生活化

以课程 创未来

如何在DI即时挑战训练中实施生活教育

少儿编程“六步”教学法探索与实践

浅谈 和线下融合的中小学科技教育

小学综合实践活动课程开发实施策略及建议

第四部分 学生论文

创新交通标志书写方式，提高国民的交通安全知识普及

基于物联网的智能输液控制器研究

公交运行效率的研究与创新

复合型恶臭气体治理技术应用实验

老年生活智能化住房改进研究

面粉发酵过程实时观察研究

多功能鞋的设计

未来船舶工程师

附录

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