本书对新时代“课程思政”教育与日语教学进行了研究，在新时代“课程思政”教育理论部分，重点阐述了新时代“课程思政”教育的背景与意义、高职院校“课程思政”教育的现状及问题、推动“课程思政”教学改革的着力点、“课程思政”教学改革的设计思路、“课程思政”教学改革实施的关键点等方面的内容；在新时代日语教学探索研究部分，重点阐述了新时代日语教学概述、日语教学过程、日语教学目标和原则、日语教学内容、日语教学模式等方面的内容。

孙雄燕，云南省保山市人，中共党员，本科毕业于云南大学外语学院，研究生毕业于云南师范大学外国语学院，现任职于云南师范大学外国语学院日语系，研究生学历，硕士生导师，副教授，研究方向：日语语言文学、日本文化，获红云红河园丁奖、优秀共产党员、优秀班主任称号，主要担任基础日语、初级日语听力、日语视听说、日本近现代文学等课程教学。先后主持和参与多个科研项目，发表科研论文30多篇，获国家专利一项。