本书属于美育系列教材的一种，是当前美育教学和美育实践的理论成果。作者从中国传统文化中涵养这一命题出发，立足于成人这一目标，对于涵养礼仪的目标、规范、情感认同、培养、教育、监督等诸多方面，进行了详细的讲解及说明。既有理论引申，又有现实关照，是当前开展美育教育及美育实践的重要总结，对于其他学校开展美育教育也具有重要意义。