本书共首先介绍了信息技术与大学英语教学融合的优势、信息化时代大学英语教学的特点与原则，然后研究了大学英语自主学习，包括自主学习相关内涵、提倡大学英语自主学习的原因及意义。接下来探讨了信息化时代大学英语自主学习能力培养的理念与模式。最后，重点研究了信息化时代大学英语词汇、语法、听说、读写、翻译、文化自主学习能力的培养，以及信息化时代大学英语自主学习能力培养与教师、评价相结合的相关内容。本书条理清晰，内容丰富，是一本值得学习研究的著作。

施黎辉，女，1981年生，英语专业本科，文学硕士，西南林业大学外国语学院骨干教师。自2002年以来一直工作在英语教学一线， 近年来曽发表十多篇文章，参编教材，参与国家级科研课题，主持地厅级科研课题。研究方向：英语教学、语言政策。 付国伟，男，山西大同人，硕士研究生，就读于山西大学，外国语言学及应用语言学专业，现工作于山西农业大学。主持省、校级教学教改和科研项目多项，包括山西省教育科学院十四五规划课题、山西省高校外语教学与研究专项课题、山西省高等学校教学改革创新项目、校级教学改革重点研究项目、校级“课程思政”教学改革项目等，其中主持的“课程思政”试点改革项目获得评审专家和同行的高度评价。