本书是关于数学文化的理论专著，在内容上可分为上下两篇。上篇"数学文化学的一种理论建构"，阐述由作者提炼的文化理论系统。在此基础上，以数学史的已有研究成果为素材，融合并发展了西方数学文化学研究的两个主要传统，运用历史文献研究方法和比较研究方法，以五个基本问题、三对基本范畴和四类主要关注点为核心要素，建构全新的数学文化学理论体系。下篇"数学文化教育实践研究"首先给出了数学文化教育的基本思路，包括数学文化教育的目的、观念和价值。在此基础上，本书论述了数学文化教育的意义。