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反贫困社会工作案例研究
本书从社会工作高校参与扶贫的实务过程出发,构建了城口县社会工作教育扶贫实践“政策、能力和组织”的行动框架,并以该框架作为逻辑线索,讲述社会工作高校以教育者和服务者双重角色在城口县多个村镇的扶贫实践,展示和剖析了社会工作教育参与扶贫“可以做什么,为什么这样做,应该如何做以及可能做出什么”。能为同质性扶贫村落甚至更多的扶贫服务提供参考和带来启发。作为一部系统阐述高校社会工作教育扶贫实践与反思的学术著作。
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