本书作者针对高职工程类专业的特点, 以职业教育课程改革为核心, 在总结多年工作经验的基础上, 对“三教”改革所涉及的师资队伍建设、课程教学设计、实训基地建设等进行了系统的论述, 给出了高等职业教育有效课堂建设的可操作方法。本书主题鲜明、观点明确、案例丰富, 具有较强的可操作性。