本书以中学历史大概念为统领, 深入研究中学历史深度学习, 实现中学历史课堂教学结构化。内容包括: 珠海市高中历史深度学习的现状调查与优化策略; 以学定教, 大概念教学的原则与模式; 以教导学, 大概念学习与深度学习研究; 以评促学, 大概念统领下的高中历史深度学习评价; 以大概念教学推进深度学习的课例; 等等。