本书从思政教育的角度对陶瓷文化理想信念、理论体系、历史底蕴、传承创新、情感温度进行分析梳理, 以传统文化融入思政教育遇到困难为出发点, 探讨了如何将陶瓷文化融入思政课程理论研究以及思政课程实践案例, 并就进一步加强高校思政教育工作和推进实践育人的具体实践进行深入分析。全书基于问题导向, 通过对高校思政育人现状的分析, 梳理陶瓷文化在思政教育中的运用, 总结陶瓷文化在高校思政育人中取得的成绩, 给思政教育工作者提供新途径、新思路。