这本书包括三个主题: 中小学生群体健康素养的概念及内涵、中小学学生健康素养的评价体系及学校健康教育课程体系的构建、如何发展学生健康素养的教学基本策略。书中首先从理论层面对中小学生群体的健康素养的概念、内涵、评价指标体系、学校健康教育课程等作出了清晰的界定和系统的回应, 并以此为基础尝试构建了中小学健康教育课程体系, 提出了中小学健康教育未来发展的策略, 以期为学校开展高质量和有效的健康教育提供明确的指导。