在古老的日本，一个清贫的画家和管家生活在一起。一天，管家带回来一只小猫，想要为冷清的家中增添一丝生气。画家起初并不欢迎这只小猫，认为它是怪物的化身。就在它来到家中不久后，当地的寺院前来委托画家作画。于是，画家又觉得是这只小猫为他带来了好运，开始怜惜它。此后，画家终日专注作画，废寝忘食，日渐憔悴，小猫始终陪伴左右，用忠诚与善意打动了大家。

★《画家与猫》首次出版于1930年，一经出版便荣获美国纽伯瑞儿童文学金奖，故事性与文学性并重，是一部不可多得的优秀经典儿童文学作品。
★本书通过三个不同人物对待一只小猫的态度作对比，巧妙地展示了这样的主题：跟随自己的内心，拒绝偏见、独立思索。
★本书展示了一个画家的内心世界，以及绘画艺术与现实生活的相辅相成，能够提升孩子的审美力与艺术感知力。
★本书作者伊丽莎白·科茨沃思毕业于哥伦比亚大学文学，是美国著名的儿童文学作家及诗人，一生为儿童创作了90多部作品，多次荣获国际儿童文学大奖，并于1968年获得了两年一度的国际安徒生奖。
★本书采用双色印刷，手绘插图由美国著名插画家及小说家林德·沃德绘制，林德曾荣获美国极其有影响力的大奖凯迪克大奖。书中大气细致的木版画与精彩的故事完美呼应，相信会为读者带来独特的阅读体验。

抛开偏见的眼睛
无论是黑猫警长、哆啦A梦，还是加菲猫、汤姆，这些卡通猫咪都家喻户晓、颇受孩子们喜爱。仔细想一想，它们虽然都是猫，个性却大相径庭。黑猫警长机智勇敢，是万千儿童心中正义的化身；哆啦A梦的口袋里藏着全世界，是每个孩子梦寐以求的百宝箱；加菲猫终日好吃懒做，总以捉弄主人和朋友为乐，内心却深爱着他们，这样的反差有着深深的吸引力；至于汤姆嘛，它和老鼠杰瑞亦敌亦友，是一对引人发笑的欢喜冤家。
其实，猫咪本就具有多面性，集可爱、慵懒、娇气、霸道、温柔等性格于一身。创作者所做的只是聚焦其中的某一点或某几个点，在此基础上融入独特的情节，才有了荧幕上千姿百态的猫咪形象。但倘若我们以偏概全，只将目光放到某一点，既不去全面了解，也不加以思考，久而久之便可能形成偏见。
美国儿童文学作家、诗人伊丽莎白·科茨沃思不希望孩子们步上这条错误的道路，于是创作了《画家与猫》。这部作品于1930年出版，巧妙地讲述了一个化解偏见的故事。在那个年代，东西方之间的交流尚且匮乏，考虑到这一点，伊丽莎白特意将这个故事的背景设置在日本，并将亲身在亚洲国家旅行时收集到的素材融入其中。
故事发生在古代的日本，那时，猫并不像现在这样广受世人的喜爱。在当时口口相传的大部分传说中，猫无恶不作，会在半夜吸食人血，也会威胁村民以年轻女子献祭。即便在佛教故事中，猫的形象也很不堪。因此，书中的主要人物，画家、管家、方丈一开始都戴着有色眼镜看待猫，但随着情节的推进，他们的态度逐渐转变，终摒弃了心中的偏见。其中，作者伊丽莎白对主人公画家的心态描述得为详尽。
对待管家带回来的一只小猫，画家起初的态度很矛盾，从厌恶、嫌弃突然过渡到了欣喜，只因为他看到这只小猫有三种花色，这在世人眼里象征着好运。虽然画家的态度发生了两极化的转变，但他此时仍没有跳脱出世人的眼光，缺乏独立的思考与判断。直到有一天，画家目睹小猫抓住了一只麻雀，正当他打算出面阻止小猫杀生时，却惊讶地看到它竟抬起爪子，放走了本可以让自己饱餐一顿的猎物。
这只小猫这一善良、仁慈的举动令画家感动不已，他不禁为曾说它是恶魔而羞愧。至此，画家明白并未亲眼所见、不经独立思考，盲目地听信他人的传言是多么愚蠢，也由此萌生了打破世人的偏见、为猫咪正名的想法。接下来，画家便冒着被世人唾弃的风险，将小猫画在了寺院委托他绘制的一幅画中。
画家的举动会带来怎样的结果呢？他将怎样以一己之力，用一幅画打破大家对猫的偏见呢？期待你在接下来的故事中找到答案，也希望你在读过这本书后，拥有一双像画家一样抛开偏见的眼睛。

伊丽莎白·科茨沃思（1893~1986），美国著名的儿童文学作家及诗人。伊丽莎白自幼跟随父母四处旅行，因而有一颗探索世界的好奇心。她于1916年获得哥伦比亚大学文学硕士学位，随后前往东亚旅行，收集写作素材。1931年，她凭借作品《画家与猫》获得了纽伯瑞儿童文学金奖。伊丽莎白一生为儿童创作了90余本书，于1968年获得了两年一度的国际安徒生奖。

一 好运来了 / 01
二 贵客光临 / 15
三 冥思苦想 / 28
四 湿乎乎的王冠 / 44
五 管家太太讲故事 / 62
六 离得远远的 / 82
七 打破永远的诅咒 / 96
八 伟大的奥义 / 112