本选题分为前言、正文、文献、附录、后记五个部分。正文共5章，包括坚定依法治校信念、改进学校规章制度、引领教师依法执教、保护学生合法权益、提升法治思维品质。沿着信念起步，经由改进-引领-保护的实践过程，直至养成良好的法治思维品质的逻辑路线，呈现一条中小学管理者提升自身法治素养的完整路径，沿着这条路径，探讨学校管理中的问题与现象，提炼依法治校的经验和智慧，寻找解决矛盾的规律、策略与方法，促成理论向实际的转化，最终达成依法治校是为实现教育使命的价值认同。

刘晓英，女，北京市顺义区教育研究和教师研修中心干部培训科副科长；首都师范大学政法学院教育学硕士，教育学一级教师，从事教育法规政策、学校管理、培训课程与教学研究10余年，在北京市区作培训专题讲座百余场。先后荣获北京市培训工作先进个人、区优秀教育工作者等市、区级荣誉30余项。