分析性写作被视为学术研究的思维基石，是对独立思考和逻辑论证的语言练习，是高中学生写作训练的主要内容，也是高考作文进化的新趋势，考试的目的是考查考生能否对某一个问题展开有说服力的论证来支持自己的观点，以及能否通过写作把论证过程有效传递给读者。它要求：观点，新颖独特；结构，层次分明；论据，真实有力；逻辑，严谨连贯；词汇，丰富准确；语法，规范正确；标点符号，标准规范。而高中语文教学缺乏系统的训练指导，学生的理性思辨能力和写作能力有待提升。 本书重点从议论文写作的流程入手，对学生进行以下专题系统训练：一、树立正确的立场观点；二、确定的立论角度；三、选取恰当的写作内容；四、拟写漂亮的议论题目；五、锤炼亮丽的开头结尾；六、巧建严谨的论证结构；七、提炼关键的行文句子；八、打造精彩的论证段落；九、写好六种常见应用文体；十、写好四类常见供料作文；十一、强化高分作文写作流程。

陶巍，四川省中学特级教师；四川省中小学正高级教师；四川省优秀班主任；四川省中学语文骨干教师；市劳动模范。四川省金堂中学高中语文教师兼班主任，语文教研组组长。长期致力对高中作文教学研究，成果颇丰，出版发行了《高考作文步步高》等专著。