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德育工作可以这样做 
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9 7 6 8 5 7 8 7 5 9 6 8 9 自觉聚焦校长德育专*能力，《校长如何抓德育》在相关领域的理论研讨、实践探索上都有较大开拓。相信本书对校长工作实效与专*境界的提*大有助益。 ——北京师范大学教育学部 檀传宝 内容简介 学校德育应该怎样做？ 教育部部长陈宝生在2019年全国教育工作会议上指出，当前学校德育存在“软、浮、虚、乱、散”问题，提出要从薄弱处着手落实立德树人根本任务，要求德育朝着体系化努力，改进德育工作，重点把握“信、心、活、全、书”五个字。 本产品由北京师范大学教育学部教授、北京教育学院教授、全国特*教师、一*校长和教师等数十人组成的*家团队设计研发。针对当前德育存在的“软、浮、虚、乱、散”问题，落实、再落实“信、心、活、全、书”五个字，引导学校德育落实理想信念*一位；遵循学生认知，入脑入心；从生活出发，知化成行；坚持全员、全过程、全*位育人。 《校长如何抓德育》针对校长德育专*能力，依据德育专*化的思路，从校长德育工作的主要领域入手，从学校德育工作的新思路、德育管理的新方法、全员育人的实施对策、家校合作的强化、国*视野的开拓几个方面，助力校长德育工作实效与专*境界的提*。 按照《中小学德育工作指南》提出的“五项主要内容”和全国教育大会提出的“六个下功夫”的有关要求，《教师如何抓德育》从9个方面，60个实践案例，为德育教师、学科教师、德育干部和班主任提供了一系列鲜活的活动设计。有*解决一*教师对于德育活动设计无从下手、缺少素材、没有时间等难题。 20碟DVD既有*家讲座，又有教育部提名的德育典范；既有德育教学活动微课，又有德育微班会。 两卷图书 20碟DVD德育资源,全面聚焦校长、教师的德育专*能力，让学校德育工作有方向、有内容、有抓手。
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