本教材针对少年儿童不同年龄段的心理特征，在教学进程安排上，中级阶段为欣赏和感知音乐。其次，强调启发学习者在欣赏音乐过程中形成个人独有的音乐审美体验。三是教材秉承了各种音乐样式兼顾，但均由浅入深、以点带面的原则，并在文字措辞，乃至图式版面上，注意适合少年儿童的情趣，使之听闻愉悦，易于接受。

一 音乐的情绪和结构
二 童声独唱及齐唱
三 女声独唱及齐唱
四 男声独唱及齐唱
五 中国汉族民歌（一）
六 中国汉族民歌（二）
七 中国少数民族民歌（一）
八 中国少数民族民歌（二）
九 外国民歌（一）
十 外国民歌（二）
阶段复习（一）
学习笔记