本书鉴于当代美术教育的复杂状况，从美学史、艺术史、学科史以及艺术教育史等方面对美术教育进行了系统研究，从理论角度对美术教育提出一些问题，并提供了解决问题的思路和途径。在引言部分，分析了美学、艺术和艺术教育的关系，提出在当代审美语境下，艺术教育仍然需要审美的导向，实现审美教育的回归。全书首先总结了当代审美语境的基本特征，然后对中西方艺术教育历史及现状进行回顾，探讨美学与艺术的发展及与艺术教育的互动关系、艺术教育对审美回归的可能性与必然性，最后探讨当代审美语境下美术教育的观念重建，并对当代审美语境下对艺术教育的实践进行探讨。

刘茂平，湖北美术学院教授，副校长。1963年7月生于湖北荆门，1986年毕业于华中师范大学中文系汉语言文学专业，同年到湖北美术学院执教，后考入武汉大学哲学学院，师从著名美学家刘纲纪先生研习美学，获武汉大学哲学博士学位。长期从事美学、美术史论和高等美术教育研究，并从事艺术评论写作，策划并主持艺术展览。曾两次获得省级优秀教师称号，获省级教学成果教学二等奖（排名第二）二次，主持各类科研及教学项目多项。在各类学术刊物发表学术论文及艺术评论文章50余篇，主编、参编《美学导论》、《中国工艺美术史》等教材多部、套。 


系中华全国美学学会会员，湖北省美学学会副会长，中国美术家协会会员，中国美术家协会美术教育委员会委员，教育部本科教学评估和学位与研究生教育评审专家，文化部项目评审专家，武汉市非遗特聘专家。曾任湖北美术学院教务处处长等职，兼任湖北美术学院高等美术教育所长。

引言 当代审美语境下的艺术教育仍然是审美教育


第一章 当代审美语境的基本特征


第一节 后审美时代的来临及基本特征


第二节 当代美学的艺术哲学化


第二章 中、西方艺术教育的基本回顾


第一节 中国艺术教育的历史及基本现状


第二节 西方艺术教育的历史及基本现状


第三章 美学与艺术的发展及与艺术教育的互动关系


第一节 美学的产生代艺术体系的形成


第二节 审美现代性与现代艺术的自律性


第三节 当代艺术的他律性及对当代艺术教育的影响


第四章 艺术教育对审美回归的可能性与必然性


节 艺术作为人文学科的使命及特征


第二节 学科教育论中的美学学科


第三节 西方艺术理论中的审美回归论


第五章 当代审美语境下美术教育的观念重建


第一节 当代艺术教育对审美的偏离


第二节 当代审美语境下艺术教育四重关系的理论重建


第六章 当代审美语境下艺术教育的实践性探讨


第一节 美术教育的重建


第二节 教学环节重建——艺术教育各个教学环节的改革


第三节 课程体系建构


第四节 教学方式和教学条件保障


结语 在当代审美语境下构建新的高等美术教育体系


参考文献