本书分为教育教学探索篇、教学研究篇、教学案例篇、随笔札记4个部分，收录《注重体验——给生命课堂一个“支点”》《用“五元”构筑生命课堂》《体验中学数学》等文章。

吴艳明，高级教师。1976年出生，1996年毕业于辽源师范学校，本科学历。被评为吉林省长白山教学名师，吉林省小学语文学科带头人，吉林省中小学幼儿教师培训专家，吉林省第四届科研名师，吉林省校本科研拔尖人才，吉林省师德个人，吉林省百佳教学之星，辽源市教学能手、教学新秀，东辽县二数学名师，连续两届荣获吉林省教学成果奖。


个人名言：


教有用的书，育有根的人。

教育教学探索篇


注重体验——给生命课堂一个“支点”


注重体验张弛有度


让文本灵动将生命润泽


用“五元”构筑生命课堂


体验中学数学


注重学生体验丰富习作源泉


学生活中的数学，解生活中的问题


谈数学启蒙


体验中习作与成长


请陪孩子做一次有意义的旅行


运用信息技术，助力小学数学课堂


课堂教学无须“花哨”


语文教学要有“情”


情境课堂


浅谈培养学生的反思性学习能力


如何构建充满生机与活力的生命课堂


“简约”课堂之美


加强数学语言表达训练，提高数学思维能力


信息技术与“五元”课堂有机整合


离校不离班，离班不离师


让学生编题成为课堂教学的新常态


创新育人途径培养合格小公民


教学研究篇


基于丰富作素材的体验活动研究成果


“无名草”教学实录


体验作文教学的魅力


“童年校园落花生”体验活动方案


花生王成长记


教学案例篇


教经典文学，赏文化瑰宝


以人为本，与时


让语文课堂回归“语文味”


《美丽的祖国》说课稿


语文综合实践活动课《赞美春天》课堂实录


《乡下人家》教学实录


《临死前的严监生》教学设计


《田园诗两首》教学实录


《用数对确定位置》教学实录


《三角形的意义和特征》教学实录


“认识周长”教学设计


随笔札记


谷穂弯弯


赶燕子的启示


苹果红红


教书与育人


学会赞美


新生与新课


一起成长


美好的开端


名师路上


看南方教育人的教育精神


国培记忆


体验中成长


只为一个梦想


在学习中成长


盛开的蔷薇


好家长才有好孩子


次坐飞机


多年的“媳妇”成了“婆”


自传


后记