居安思危_张恺，宋玉霞，张新星主编_9787516526798

本书共14章，内容包括总体国家安全观总论、政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全和新型领域安全。

国家是国家展的前提、人民幸福安康的基础、中国社会主义事业的重要保障。“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”，居安思危是治国理政的重大原则，国泰民安是人民群众基本、普遍的愿望。

20pan style="font-family: 宋体;">年4月15日，在中央国家委员会次全体会议上提体国家观重大战略思想，强调当前我国国家内涵和外延比历任何时候都要丰富，时空领域比历任何时候都要宽广，内外因素比历任何时候都要复杂，必须坚体国家观，走中国国家道路。

20pan style="font-family: 宋体;">年7月pan>日，我国颁布并实施《中华人民共和国国家法》。该法将每年4月15日确定为全民国家教育日，明确规定“通过多种形式开展国家宣传教育活动，将国家教育纳入国民教育体系和公务员教育培训体系，增强全民国家意识”。

20pan style="font-family: 宋体;">年4月15日全民国家教育日前夕，做出重要指示：“要以设立全民国家教育日为契机，体国家观为指导，全面实施国家法，深入开展国家宣传教育，切实增强全民国家意识。”2018年4月9日，发布《关于加强大中小学国家教育的实施意见》，从多个层次对大中小学的国家教育做出部署安排，为开展国家教育提供了政策依据和行动指导。

为了贯彻落实关于“研究开发国家教育教材”的任务，实现“国家教学校教材头脑，提生国家意识”的目标，培养担当民族复兴大任的时代新人，汇聚维护国家的量，我们根据2020年10月发布的《大中小学国家教育指导纲要》编写了《居安思危——国家教育》这本书。

整体而言，本书具有以下。

内容系统，构筑国家思想防线。本书以专题的形式系统地阐述了各领域的相关内容体国家论、政治、国土、军事、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益和新型领域，以增强读者的国家意识，促使其自觉维护国家。

2.体例新颖，述说国家多彩故事。本书既有简明扼要、通俗易懂的理论知识，又有形式新颖、内容丰富的多个模块：

内容导读：每一专题的篇首都设有一段用于点明主题的导读内容，可让读者

了解各专题的主要内容和知识。

学习目标：每一专题的篇首均设有“知识目标”“能力目标”“思政目标”。

其中，“知识目标”用于明确读者通过各专题的学习所应掌握的知识，“能力目标”用于明确所应具备的主要技能，“思政目标”用于明确应当提升的思政素养。

国家聚焦：每一专题的篇首均设有一篇导读性案例，用于启发读者思考国家各领域的相关内容而带着问题学习正文内容。

生活实例，Ⅲ与国家各缅域内容相关且紧贴生活实际的典型案例，可帮助读者认识到国家确在身边，使读者丰富国家方面的感性认识，也能够帮助读者更好地理解正文内容。

时事博览：即与国家各领域内容相关的国内外时事，可帮助读者从世界横向视角理解维护国家的重要性。

历史纵横：即与国家各领域内容相关的历史事件，可帮助读者从历史纵向视角理解国家内涵的发展变化，更好地理解国家所面临的威胁与挑战。

法律贴士：即与国家法律法规相关的案例及其涉及的法律条文，可从法治的角度增强读者的国家意识，使读一步认识危害国家所造成的严重后果。

互动空间：即结合正文内容设计的课堂互动活动，可引导读者思考实际生活中的国家问题，帮助读者深入理解国家各领域内容的内涵。

相关链接：即与正文内容相关的拓展性阅读材料，有利于读者更好地理解正文内容。

实践活动：每一专题的篇末均设有与专题内容紧密相关的实践活动，用于指导读者从身边的小事做起，践体国家观。

3.融入思政，落实理念铸魂育人。本书积极践行“课堂思政，立德树人”的理念，以培养学生正确的世界观、人生观和价值观为己任，将社会主义核心价值观元素、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神等有机地融入了正文内容与各种模块中。例如，提出“思政目标”，将德育渗透于教学过程；讲述我国科技企业（如华为公司）遭遇美国的芯片封锁等科技事件，让读者深刻体会我国面临的科技危机与挑战而有意识地培养国家意识：围绕时事热点（如我国青岛建设海洋渔业生物“”、甘肃敦煌铸就新能源产业“游海灯塔”、“成都49中学生坠亡”事件、美国成品油管道业务因网络攻击停摆等）设置大量的课堂互动活动和实践训练活动，引导读者通过思考、讨论和实践来增强国家意识：等等。

4.扫码即学，呈现教育立体视野。本书提供了丰富的微课，这些精彩呈现了国家方面的指导精神、法律规定、经典案例、时事热点、实践感想等内容，可增强正文内容的感染力，帮助读者开阔视野，增强其国家意识。

本书由张恺、宋玉霞、张新星担任主编，王赫、于菲、张效勇、秦荆洲、冯金成担任副主编。在编写的过程中，本书参考了大量的文献资料，在此，我们向这些文献的作者表示诚挚的谢意。

由于编写时间仓促，加之编者有限，书中难免存在疏漏与不当之处，敬请广大读者批评指正。

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