本书通过解读印尼民族认同觉醒期（1920—1928）、探索期（1928—1942）和抉择期（1942—1950）苏门答腊和爪哇的十二部代表性长篇小说中的女性形象，从民族视域观照女性形象的深层文化内涵和形成机制，分析印尼现代性进程中的意识形态建构与文学话语场域之间发生的深层联系，以及民族认同建构与女性形象塑造之间存在的内在逻辑。
适读人群 ：文化理论工作者和对印尼文化、女性形象感兴趣的人群
1. 印尼文化历史悠久，丰富多样，为世界文明发展史增添了独具特色的瑰丽篇章。本书可为读者搭建深入了解印尼文化的价值框架，在共情的基础上，尊重文化多样性，消除文明间的隔膜。
2. 本书引入中引入多学科、跨学科理论和方法，如文学批评、文化批评、后殖民批评、女性批评、民族社会学等，是人文学科和社会学科研究方法相结合的一次很好的尝试，可为相关领域学者提供借鉴价值。
3. 本书语言生动，可读性强，具有较强的参考价值和启发意义。
张燕，信息工程大学洛阳校区（原解放军外国语学院）东南亚南亚北非系印度尼西亚语专业教师，文学博士，军事学博士后；现主持2019年国家社科基金项目《面向文明对话的中国与东南亚伊斯兰国家文化比较研究》（项目号：19BSH092）等多项各级别项目，发表论文二十余篇，参编词典5部，参编蓝皮书3部，参编译著2部；曾受国防部指派，前往印尼陆军参谋指挥学院深造，历时一年半，具备优秀的语言文化和军事外交能力。
前言
绪论 想象建构的民族与浮出地表的女性
一、进入现代的荷属东印度殖民地
二、想象建构的印度尼西亚民族
三、文化身份的解构和重构
四、东西方文化交叠之处
五、浮出历史地表的女性
六、历史话语中的群岛女性形象
七、印度尼西亚现代叙事中的女性形象
第一章 印度尼西亚民族认同觉醒期的女性形象
第一节 现代性发端期的民族意识萌发
第二节 现代文学发生期的民族认同变迁
第三节 觉醒初期的民族与初步启蒙的女性
一、《多灾多难》：初步觉醒的玛丽雅敏（Mariamin）
二、《西蒂·努尔巴雅》：勇于抗争的西蒂（Siti）
三、《错误的选择》：接受启蒙的阿斯娜（Asnah）
四、《错误的教育》：主动反思的拉比娅（Rabiah）
本章小结
第二章 印度尼西亚民族认同探索期的女性形象
第一节 民族运动低潮期的民族国家构想
第二节 民族新文化设想下的民族认同选择
第三节 探索方向的民族与步入社会的女性
一、《时运不济》：经济独立的拉斯玛妮（Rasmani）
二、《失去珍宝》：引领解放的哈密达（Hamidah）
三、《扬帆》：投身事业的杜蒂（Tuti）
四、《枷锁》：舍弃家庭的蒂妮（Tini）
本章小结
第三章 印度尼西亚民族认同抉择期的女性形象
第一节 民族独立斗争期的民族意识消长
第二节 独立战争叙事中的民族认同抉择
第三节 争取独立的民族与面临抉择的女性
一、《热爱祖国》：舍己为国的阿斯蒂娅（Astiah）
二、《无神论者》：迷途知返的卡尔蒂妮（Kartini）
三、《游击队之家》：为国奉献的萨拉玛（Salamah）
四、《失落的心》：回归家庭的苏希（Susi）
本章小结
结 语
参考文献
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