本书共十一章，分别为小学数学课程标准、目标和内容，小学数学学习过程研究，小学数学教学设计，小学数学教学方法，小学数学教学技能，小学数学教学评价，“数与代数”的教学，“图形与几何”的教学，“统计与概率”的教学，“综合与实践”的教学，小学数学问题与教学。