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多元化背景下中国现代艺术设计教育理论与实践研究
本书共六章,从多元化背景下现代艺术设计和教育的开端、多元化背景下现代艺术设计的发展历程、多元化背景下艺术设计思维、中国艺术设计的教育史、多元化背景下中西现代艺术设计教育的比较、多元化背景下艺术设计教育的发展策略六个方面,在前人研究和大量成功设计范例的基础上,以探索具有可操作性的创造性艺术设计思维规律为宗旨,对艺术设计行为的过程和结果从认知科学的范畴化的视角做了分析。
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