本书是一本社科书。化学学科的核心素养主要由宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想等四个方面构成。而对于学生化学素养的培养应在化学课堂上通过化学的学习活动得到落实，因此，很好的课例对此有极大的借鉴价值。本书采用实践取向的视角，以课堂教学案例为载体，为教师如何在化学课堂上培养学生的解决实际问题的能力、思维能力和学习能力提供了重要借鉴。同时，书中所选很好的课例具有典型性和可操作性，便于读者从中参透化学新课程改革下化学课堂应有的样子，并择其善者而从之，应用于自己的教学实践中。