本书内容分为八章。第一章绪论，主要说明本书的研究背景、研究意义、主要问题、研究内容和研究方法；第二章给出专升本人才培养模式的经验借鉴与启示；第三章讨论专科与本科教育一体化人才培养有序衔接；第四章讲述一体化理念与专升本人才培养模式创新；第五章介绍统招专升本人才创新创业教育路径与方法；第六章介绍统招专升本一体化师资队伍构建理论与实践；第七章说明佳木斯大学实行专升本一体化人才培养的自身优势与实践探索；第八章说明专升本人才培养模式评价模型构建与验证。本书是在总结概括国内外统招专升本一体化人才培养研究与实践的基础上，调研分析统招专升本一体化人才培养的现状，跟踪总结地方高校专升本人才培养的相关经验、进展、成效及实践案例，分析存在问题和障碍，探索符合地方高校统招专升本一体化人才培养模式并加以实践推广。

第一章 绪论
第一节 研究背景及意义
第二节 国内外文献综述
第三节 研究内容、目标和拟解决的关键问题
第二章 专升本人才培养模式的经验借鉴与启示
第一节 典型国别专升本人才培养模式
第二节 典型校别专升本人才培养模式
第三节 经验借鉴与启示
第三章 专科与本科教育一体化人才培养有序衔接
第一节 专升本教育课程衔接的主要问题
第二节 专升本教育课程衔接的学分转化
第三节 专升本教育课程衔接的对策研究
第四章 一体化理念与专升本人才培养模式创新
第一节 一体化理念的溯源与主要特点
第二节 一体化理念与专升本人才培养
第三节 专升本衔接一体化教育模式的系统设计
第四节 学科专业建设与课程体系设计
第五节 实践体系与平台建设
第六节 质量评价体系
第五章 统招专升本人才创新创业教育路径与方法
第一节 完善现代职业教育体系顶层设计，开发中国特色资格框架
第二节 打造职业教育转换共同体，构建职业教育转换支撑大体系
第三节 创新职业教育转换运行机制，提供职业教育转换外在保障
第六章 统招专升本一体化师资队伍构建理论与实践
第一节 师资队伍构建的理论基础与现状分析
第二节 “双师型”教师队伍建设存在的主要问题
第三节 “双师型”教师队伍建设存在问题的原因分析
第四节 职业高校“双师型”教师队伍建设的对策
第七章 佳木斯大学实行专升本一体化人才培养的自身优势与实践探索
第一节 佳木斯大学实行专升本一体化人才培养的自身优势
第二节 佳木斯大学实行专升本一体化创新人才培养的路径与方法
第三节 佳木斯大学实行专升本一体化创新人才培养的主要举措
第八章 专升本人才培养模式评价模型构建与验证
第一节 专升本人才培养模式评价指标体系
第二节 专升本一体化教学质量监控与评价体系的构建原则
第三节 专升本一体化教学质量评价体系的建立
第四节 基于模糊数学专升本一体化评价模型
参考文献