问津文库·卢木斋集_ 卢靖著，王振良编，罗容海整理_9787552810844

　　《问津文库·卢木斋集》是在二十世纪五十年代卢木斋胞弟卢慎之所编《卢木斋先生遗稿》的基础上扩充而成。附录二十世纪三十年代中期编成之《卢木斋先生事略》及本文整理者所着《卢木斋年谱》。
　　《问津文库·卢木斋集》时候编为卢木斋先生遗稿，完全照录《遗稿》，编次一仍其旧。序言、目录及原附有之卢慎之所着《知止楼杂咏》及和诗一篇，亦照录以存其貌。《遗稿》为油印本，因金钺跋文和卢慎之编后记均为一九五四年春季所作，故印成当于此之后。其时卢氏兄弟家财已捐空殆尽，不惟从容铅印不可得，即油印本亦质劣而多误，故整理点校一番，原附勘误表亦借此机会一一改过。《遗稿》今国家图书馆、复日一图书馆等均有收藏。

　　二〇一六年秋，我受罗容海君的嘱托，为即将出版的《卢木斋集》作序。接到这份嘱托，我倍感荣幸又十分惶恐。我知道卢木斋先生，仅仅是从二〇〇九年调任至天津市第二十四中学工作开始的。因为初到学校，我需要有一个全方位的了解，当时史清宝主任送给我学校六十年校庆和七十年校庆时印刷的两本册子，也就是从这两本册子开始，我才了解了卢木斋，了解了木斋中学。以至于后来，我这个校长才有机会在八十年校庆之际，经过多方努力，实现了恢复“木斋中学”校名的愿望；再后来，学校办学内涵不断提升，形成了独特的“木斋文化教育”的办学特色。然而在众多卢木斋先生的后代面前，在众多卢木斋先生生平的研究者面前，我真的算是一个小字辈。让这样一个才疏学浅的小字辈来担此大任，难免会诚惶诚恐。
　　然而我也在想，为什磨要编辑出版《卢木斋集》？这样一本研究成果的问世，于今日之社会又有何意义？我想，我们需要传播一种文化，更需要传承一种精神。我在木斋中学工作的几年裹，努力挖掘整理卢木斋先生生平事迹中的点滴故事，用以教育今日之师生。我们通过木斋先生教育救国的执着信念感受着他对国家和民族的热爱，通过他留下的遗嘱“钱财不留子孙；留给子孙，只能供其挥霍，要让他们掌握一技之长，才能自食其力”体会着他做人的无私，从他多次捐建图书馆、学校并设立木斋教育基金的义举中体会着这样一位前人有着怎样的奉献，从他在自己宅邸创办蒙养园，到兴办卢氏小学，再到创办木斋中学，甚至他开办大学的愿望中，品读着一个人一生应该有怎样的进取，也从他谏言废除科举、兴办西学、注重科学思想的传播中，感受着他超人的创新思想。而今天，“爱国、无私、奉献、进取、创新”已成为木斋中学独特的“木斋文化教育”的核心内容，造也是全校师生共同认可的核心价值理念——木斋精神。
　　在“木斋精神”的引领下，今天的木斋中学，培养了众多的“品牌学生”，推出了众多的“品牌教师”，也形成了众多独具特色的“品牌学科”。木斋中学也逐渐成为一所为社会所认可的品牌学校。一路走来，汗水浇灌着收获，付出交织着荣光。学校秉承了先生留给木斋人的“诚朴勤勇”的校训精神，也在努力形成自己特有的理念文化、行为文化、课程文化、度文化等等。这些文化不同程度地丰富了“木斋文化”的特色内容，也在从不同角度诠释着“木斋文化”的时代内涵。
　　“救国之危，化民之愚，惟普及教育之一策”，这是木斋先生当年所宣导的思想。无论是办学，还是开办图书馆，先生始终执着耕耘在普及教育、传播思想的沃土上。我想，精神需要传承，文化需要传播。《卢木斋集》的出版，恰逢先生个人办学一百一十周年，木斋中学建校八十五周年之际。这是历史的巧合，也是充分展示学校传承“木斋精神”的累累硕果的最佳时机。因传承一种精神，一所学校有了蓬勃的生命力；因传播一种文化，一所学校有了更为丰富的内涵。这也恰如其分地说明了此书出版的意义所在。
　　在此，由衷感谢容海君给予我这份特殊的礼遇，让我在此书的开篇畅谈体会；也由衷感谢长久以来，为了这本书的出版，埋头书山典籍中搜集整理、乐此不疲的诸位同仁，因为你们的辛苦，才使得这位在中国近代史上功不可没的人物，轮廓更清晰，形象更鲜明，这段历史也才会永载史册！

你还可能感兴趣

我要评论