本书对项目研究以来的理论认识、研究思路、推进进程及研究成效进行了总结梳理，通过系统化的梳理，在经验的基础上呈现结构化的思考，从项目研究方法策略及语言教育实践研究两个层面对策略方法进行了总结，重点介绍了“三研究”教学研究路径在语言教育研究中的应用，重点呈现了对语言阅读活动设计方法的研究和基于教学观察的活动反思等方面的研究成果。