《幼教撷音：教师教育教学随笔集》分为“集体教学篇”“个别教育篇”“日常游戏篇”“案例反思篇”“教学感悟篇”五个部分。集体教学篇是收集了教师对课堂教学中出现的一些问题所采取相应的措施和反思；个别教育篇是教师针对个体孩子的教育策略和方法以及教师事后的个人反思；日常游戏篇是教师针对幼儿一日活动中出现的各种现象进行的反思；案例分析篇是教师对某个案进行详尽的分析和研究；教学感悟篇是教师对教学实践中各种教学行为的一种反思。

集体教学篇
别让提醒成为习惯
幼儿“谈爱”
把奖励权交给孩子
好玩的课堂
童言稚语
一次启迪
送青蛙回家
宝宝穿鞋
毛巾与生命
他打人了
安静地倾听
让孩子自己发现错误
一个蚊子疱引起的话题
故事的魅力
教会孩子搬椅子
别让孩子失去思考的能力
谨慎评价
什么是“幸灾乐祸”
老师，是我画的
生气时请深呼吸
哈欠泪
护蛋行动
童言妙语
给休止符打“×”
孩子喜欢音乐课了
孩子为什么会缺伙伴
让沟通拟人化
面对撒谎怎么办
爱的游戏
她吃醋了
说到一定要做到
一串红不见了
当书的“爸爸妈妈”
讲“灭”的故事
蜜蜂飞来时
好心情决定好课堂
上课中的“奔吻”
画脸谱
蟑螂事件之——爱护我们的环境
抓住孩子的闪光点
“静”待孩子的错
他为何不吃点心
新生入园奏鸣曲
我和足球有个约会
一次有趣的性教育
鞭炮响过之后
她要走了
一场独特的人工降雨
鼓励孩子“试一试”
老师的新衣服
当孩子对我说“不”时
不妨让孩子当“小老师”
一堂“来不及生成”的课
大胆地说出来
柿子成熟了
尊重幼儿的劳动成果
我喜欢“老虎”
孩子你要勇敢
个别教育篇
宝宝不再含手指了
我能干啦
宝贝，懂事了
一朵“哭泣”的小红花
老师，我来发吧
孩子，给你点个赞
老师，你知道吗
静待花开
给孩子一点点掌声
学会因材施教
善于联想生活的小细节
老师，我不想挂毛巾了
今天我心情不好
面对自闭型孩子怎么办
惩罚需要技巧
拉近与家长的距离
慎用善恶的谎言
适当拒绝也是教育
奔跑的小男孩
哭米粒
梳梳头
睿睿不再含手指了
学会自我保护
好动的孩子
让爱靠近内向的花朵
沉默寡言的紫婕
试一次你能行
走进孩子的心灵
拥抱的力量
接纳孩子情绪
我爱午睡
老师，你打扰我了
不要对孩子宠爱
微笑
童心知多少
他渴望老师的爱
找椅子趣事
正确教孩子说“对不起”
记一次早操比赛
一个金点子
……
日常游戏篇
教学感悟篇
案例反思篇
后记