藏学是一门综合性学科，自公元7世纪藏文创制，并以藏文追溯世代口传的历史、记录藏族社会生活、翻译佛教典籍以来，藏学研究便开始步入历史的视野，并为今天的藏学研究积累了浩如烟海的历史资料。
　　藏学研究文丛内容包罗万象，包括了藏族的历史、宗教、文学、民俗、格萨尔王传……本套丛书有不同于其他书籍的特点：一、有一定含金量，有较高的学术研究价值和参考价值；二、笔者和编者的态度不偏不倚、中立而公正，不带个人偏好和倾向，以事实的文献资料为基础；三、论断真实，论据翔实且具有说服力，逻辑严谨，条理清晰，能为藏学学术研究提供一定的范本。

　　拉毛吉，女，藏族，青海卓仓人，博士，1982年出生于青海乐都。2006年毕业于陕西师范大学，获理学学士学位；2009年毕业于兰州大学，获经济学硕士学位；2014毕业于兰州大学西北少数民族研究中心暨民族学研究院，获藏学博士学位。先后主持并完成教育部人文社科基金项目、国家社科基金项目、西藏自治区高校人文社科基金项目和西藏大学人才引进项目。在《敦煌学辑刊》 《西藏大学学报》《青海民族研究》《西藏研究》 《北方民族大学学报》《中央民族大学学报》等杂志上发表学术论文十余篇。主要研究方向是藏传天文历算及相关历史与文化，2010年至2011年依止拉卜楞大寺桑智嘉措大师亲传弟子卡岗·金巴处研习噶孜（dkar rtsis），在相关领域开展了田野与文献相结合的系列研究。

前言
一、背景
二、研究现状
三、研究思路和研究方法
四、研究意义
五、概念的阐释

章 多样的传承机构
节 卫藏的特色传承机构
一、古老的敏珠林传承
二、近现代的曼孜康
第二节 多康地区的堆阔尔扎仓
一、集中分布在多思麦的堆阔尔扎仓
二、独树一帜的强巴林寺堆阔尔扎仓

第二章 堆阔尔扎仓的缘起与建立
节 时轮密续的建立与传承
第二节 缘起与建立
一、拉卜楞寺的建立
二、堆阔尔扎仓的建立
第三节 历任堪布及贡献

第三章 建筑与艺术特点
节 建筑风格
第二节 壁画及特点

第四章 扎仓的修习制度
节 组织机构与管理体系
第二节 班级制度及修习内容
一、班级次第与修习内容
第三节 修习方式与考核制度
一、修习方式：拜师与口传心授
二、考核制度：考试与实践
第四节 集会制度
一、三月时轮护摩法会
二、十一月的冬至法会

第五章 扎仓研习的天文历算
节 选用的教材与工具
一、教材的选用
二、传承工具
第二节 传承内容
一、独特的运算规则与丰富的辞藻
二、体系派的五要素推算
三、日月食的计算
四、拉卜楞（多思麦地区）天文历算的特点
第三节 精通历算的高僧与学者

第六章 拉卜楞寺堆阔尔扎仓的地位与功能
节 地位
第二节 功能
一、物质层次的实用功能
二、精神层次的教育功能
三、生命层次的宗教功能

参考文献
藏文参考文献
汉文参考文献
外文参考文献

附录
《青史》中描述的藏历传承情况
八卦与九宫的藏汉对照名称表
藏历饶迥年60周年的梵藏汉对应名称表
以望宿月命名的十二月份名称表
常用专有名词藏汉文对照表