《我是猫（九年级下 人教版 统编语文教材指定***书目）/名著阅读课程化丛书》以猫为叙述主体，以猫的见闻和评论构成内容。以猫的出生为开头，以其喝啤酒掉进水缸淹死为结束。小说中的我（猫）是虚构的、独特的艺术形象，不仅具有动物的习性，而且具有人的思想意识。在这部小说里，猫是叙述者，也是评判者，是一个完整的人物形象，起着多方面的作用。以猫的口吻叙述人的世界是小说着力多的地方，《我是猫（九年级下 人教版 统编语文教材指定***书目）/名著阅读课程化丛书》写作的目的不是真的要写猫的生活，而是要借猫的视角来刻画人，来反映人的社会生活。作者采用幽默、讽刺、滑稽的手法，借助一只猫的视觉、听觉、感觉，以主人公中学教师苦沙弥的日常起居为主线，穿插了邻居资本家金田企图嫁女不成，阴谋报复苦沙弥的矛盾冲突，嘲笑了明治时代知识分子空虚的精神生活：讥讽了他们自命清高却无所事事，不满现实却无力反抗，平庸无聊却贬斥世俗的矛盾性格；揭露了金田等资产阶级人物及其帮凶的势利、粗鄙、凶残的本性。小说采用拟人化的艺术手法，构思奇特，描写夸张，以独特的讽刺手法描画了一幕幕滑稽、丑陋的场面，取得了狂欢式的喜剧效果。

首套教育部统编教材配套名著阅读丛书
首套破解全国性名著阅读教学难题的丛书
首套由人民教育出版社出版的同步名著阅读丛书
首套四色印刷、低定价、高颜值的名著阅读丛书
丛书与教学完全同步，针对中学生的阅读特点、难点，通过阅读建议、阅读规划等内容一步步激发阅读兴趣、培养阅读能力、引导完成整本书的阅读。

章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
资料链接
阅读札记