本书全面梳理、归纳、厘清研究生教育资源配置有效性的理论与实践问题，创新性提出我国高校研究生教育资源配置有效性是由公平、效率、协调和效益四个维度构成的理论设想。四个维度相互关联，缺一不可。通过文献研究、问卷调查、统计分析、文本分析和深度访谈等方法充分验证这一理论设想的成立。该研究对我国高校研究生教育资源配置有效性的客观、公正评估，完善高校教育资源配置体系，提升高校治理水平具有学术价值和现实意义。

郑晖阁，女，1977年生，厦门大学教育研究院教育学博士，厦门大学讲师，主要研究方向为教育经济与管理、高等教育学、思想政治教育。

章 绪 论
第二章 文献综述
节 国内相关研究成果和文献
第二节 国外相关研究成果和文献
第三节 本章小结
第三章 研究的理论基础及其运用
节 资源配置理论
第二节 有效性理论
第三节 相关理论在研究生教育资源配置有效性中的运用和拓展
第四节 本章小结
第四章 研究型大学研究生教育资源配置有效性评价模型的建构
节 研究设计
第二节 问卷量表的信效度检验
第三节 建立研究型大学研究生教育资源配置有效性模型
第四节 本章小结
第五章 案例分析：基于研究生教育资源配置有效性评价模型的调查分析
节 基于有效性评价模型的个案分析
第二节 对两所代表性院校的访谈分析
第三节 本章小结
第六章 文本解读：基于研究生教育资源配置有效性评价模型的政策法规分析
节 50所研究型大学整体状况的文本分析
第二节 各维度具体情况的文本分析
第三节 本章小结
第七章 研究结论与对策建议
节 本研究的主要结论
第二节 提高研究型大学研究生教育资源配置有效性的对策
第三节 本章小结
结 语
附 录
附录一：三类调查问卷
附录二：面向研究生导师的问卷量表的项目分析结果
附录三：面向与研究生事务相关的行政管理人员的问卷量表的项目分析结果
附录四：面向学生的问卷量表的项目分析结果
附录五：三类问卷量表题项的共同性值
附录六：《大学章程》文本分析涉及的50所教育部直属高校名单
附录七：面向三类群体的访谈提纲
参考文献
后 记