近年来，STEM（科学、技术、工程和数学四个英文单词首字母缩写）教育作为一种融合学科或跨学科学习的教育模式，受到国内外极大的重视，被认为是传统课程极好的互补和补充。博物馆教育本身就是一种情景式教育，鼓励学生进行参与和社会互动，因此，科技类博物馆的教育活动本身就是一种基于真实情景的结合科学、技术、工程和数学的体验，可以说它们是开展STEM教育的极佳场所和天然孕育地。
本套书以航海为主题，结合航海博物博物馆展项内容，引导学生开展STEM多学科融合学习。套书共5册，分别为：建造古船、船的结构、船员技能、船舶导航、船的航行，每册围绕相关航海知识开展，包含4个活动，每个活动由博物馆探秘STEM学习站交流站评价站知识加油站组成。本套书不仅向学生传递航海知识，更强调实践性与体验性，学生以合作的方式开展探究、制作等，培养团队合作能力和实践能力。同时，鼓励创新，各种问题的解决方案是多样化的，给予学生更多发挥的空间，满足他们的个性化发展需求。本套书每个项目的活动均配有相应套材，可供读者另行购买，方便教师和学生开展学习、探究。

套书内容响应国家海洋强国战略和一带一路战略，普及航海知识，培育学生家国情怀和世界意识。以博物馆内容航海为特色主题，STEM多学科融合，让学生体验与真实生活相符合的情境，培养学生知识学习能力，解决问题能力。

亲爱的同学们：
欢迎来到STEM课程：未来航海家学习，在这里你们将面临一系列工程任务挑战、科学实验探究。在整个学习过程中，你们将一步步了解工程设计的过程，体验科学实验探究的流程，在解决问题的过程中学习和探索科学知识。
本项目中，你们将遇到一些挑战：古代航海，船员怎样依靠自然天象、沿岸标志等导航？古今航海导航设备不断演变与发展，它们是如何工作的？
怎么样，是不是已经迫不及待地希望像一名科学家或工程师一样去解决这些问题了？别急，要解决这些问题，你们可以先在博物馆探秘栏目的引导下，走进博物馆，了解古今航海导航技术，认识古代的牵星板、近代的六分仪，以及如今先进的无线电导航和全球卫星定位导航系统，并为完成挑战寻找灵感。接着，你们将组成活动小组，在 STEM学习站中开展思考、讨论，进行小组分工合作，并充分利用提供的配套材料，发挥自己的创意和想象，设计并形成别出心裁的问题解决方案。后，你们还可以和其他小组一起进行集体展示、交流和评价。

中国航海博物馆是中国首个经国务院批准设立的航海博物馆，馆内以航海为主题，博物为基础，分设航海历史、船舶、航海与港口、海事与海上安全、海员、军事航海六大展馆，渔船与捕鱼、航海体育与休闲两个专题展区，并建有天象馆、4D影院、儿童活动中心，涵盖文物收藏、学术研究、社会教育、陈列展示等功能。

项目一 建造古船
1.活动一 渡河的工具
2.活动二 古船的秘密
3.活动三 航行的动力
4.活动四 水中变方向
项目二 船的结构
1.活动一 船舶的脊梁
2.活动二 不沉的秘密
3.活动三 船舯和首尾
4.活动四 甲板的设备
项目三 船员技能
1.活动一 打个水手结
2.活动二 海上观气象
3.活动三 绘制航海图
4.活动四 消防与救生
项目四 船舶导航
1.活动一 航海指南针
2.活动二 海上观星术
3.活动三 指路的灯塔
4.活动四 无线电导航
项目五 船的航行
1.活动一 海上的通信
2.活动二 逐级过船闸
3.活动三 船舶的避碰
4.活动四 停泊的工具