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3.全国知名实战派班主任李迪教你如何做智慧型班主任。

目录

章开展有趣的班级活动

和谐师生关系的妙招/001

一、班级活动的意义/003

二、班级活动的内容/014

三、班级活动的形式/032

四、班级活动的设计/039

五、班级活动的准备和开展/043

六、班级活动的评估与拓展/045

第二章打造良好的班风

奠定和谐师生关系的基调/055

一、问题出现，山雨欲来风满楼/056

二、新班规的三把火/060

三、有板有眼强后弱/062

四、班主任违纪，与学生同罚/069

五、旗开得胜，取消连坐/074

第三章与小团伙的相处

让小团伙成为和谐师生关系的催化剂/077

一、做黏合剂，增强班级凝聚力/079

二、做旁观者，对小团伙成员的矛盾做暗中指点/082

三、卖个人情，让小团伙成员成为班主任的助手/085

四、巧用离间计，粉碎捣乱的友伴群/087

第四章野蛮女生转化记

如何和女生建立良好的关系/095

一、恐惧，缺乏安全感/097

二、习惯性打架/102

三、发泄/113

四、班级间学生的纠纷/120

第五章局外人看男生教育

和男生建立良好的关系/135

一、以柔克刚/136

二、理解、信赖/142

三、寻找学生的兴趣点/150

第六章爱情教育奏鸣曲

早恋是拉近师生关系的契机/159

一、学期：主导班级舆论/160

二、第二学期：帮助学生控制自己/165

三、第三学期：有效的引导/168

四、后一学期：临别赠言/170

第七章师生的感情从哪里来

和谐师生关系的几个原则/187

一、利用节假日或特殊的日子拉近师生心理距离/188

二、适度的引导/193

三、巧用外力/199

四、宁要真诚的生气，不要虚假的关心/204

五、以退为进/208

六、公平、公正、尊重赢得问题学生的信任/219

七、宠辱不惊，宁静淡泊让自己成为快乐的源泉/229

附录不利于师生感情和谐的原因/234

一、教学单调乏味，无法激发学生的学习兴趣/235

二、作风武断，不听学生的见解/236

三、不当惩罚，教育方法失误/236

四、缺乏公正心态，偏心严重/237

五、形成家长观念，企图控制学生/237

六、推卸责任，对学生家长不满/237

后记老师的柔情，学生怎样才懂/239