本书为江苏省重点教材项目。本次改版仍沿用原书的框架，在具体内容上相比原版有了较大幅度修改，部分是基础理论（、二章），第二部分是基本方法（第三、四、五章），第三部分是基本技术（第六、七、八章），第四部分是研究案例（第九章），这四个部分内容体现了从理论到技术到应用的逻辑脉络和设计思路。本次修订重点集中在以下几个方面：，结构上的调整。将每一章前面的内容摘要替换为具体的、可观察、可测量的学习目标；删除了每一章后面的关键词；将附在每一章后面的练习与测验调整为思考.练习.实践。第二，内容上的调整。对章中行为改变技术在中国的历史发展特别是当代的发展进行了补充完善，增添了国内近年的研究成果。第三，规范性的完善。对第三、四章的部分方法、图表进行了调整、修改，更突出其规范性、适用性和本土化。第四，本土化案例的增加与替换。

特殊教育学博士，南京特殊教育师范学院教授，出版著作《特殊儿童感知觉训练》，主持编著《特殊儿童教育诊断与评估》（、二版）、《行为改变技术》等教材7部，参编词典、书籍多部。