本书立足于我国近20年的基础教育课程改革，在阐述课程理论的基础上，对学校课程建设的相关理论进行研究，提出了中小学校在学校层面推进课程建设的基本模式和操作范型；并且基于对北京市海淀区、西城区、朝阳区、丰台区、房山区等项目学校的实践经验，系统梳理了不同情境的学校开展课程建设的基本经验。本书的主要特色，就是理论与实践相结合。即在阐述前沿课程理论的基础上，结合近十所项目学校的实践探索，全面梳理中小学课程建设的原理与实践策略。这既能体现当前我国基础教育课程改革的理论进展，又能为中小学的课程创新提供可以操作的模式和路径。

杨明全，北京师范大学国际与比较教育研究院教授，博士，博士生导师。主要从事基础教育比较研究、课程与教学论研究、教师教育研究等。主持北京市教科规划优先关注项目北京市中下学课程改革与综合化实施的理论与实践研究等课题，出版多部专著，在《教育研究》等期刊发表论文数十篇。