材料与施工技术（第二版）_李朝阳编_9787304087562

　　《材料与施工技术（第二版）》系统地介绍了材料、构造与施工技术的基础知识、基本原理以及一些相关知识等，这些内容是室内设计专业的重要组成部分，学生对这些知识的需要和掌握无疑是刚性的，这些知识对室内设计的系统理解和全面掌握能够起到不可替代的作用。但要想全面了解和把握材料与施工技术的基本原理和规律，仅仅依赖对书本的学习是远远不够的，需要不断加强作业练习等，才能巩固所学知识；同时，还需要在设计实践中实地观察和感受，才能全面提升自身的综合素质和设计能力。

　　本书是2011年6月第一版的修订版。
　　室内设计是一个集建筑风格、结构形式、材料的品种与性能、先进的设备和施工技术、人们的环境意识、美学心理、生理特征等多种因素于一体的综合性专业。其中，材料是室内设计与装修工程的物质基础和载体；而施工技术是以室内设计成果为目标导向，运用装修材料、施工工艺、机械设备、项目管理等介质，针对建筑内部空间有组织地进行功能设立和表面封装的系统化实施过程，是对室内设计创意进行具体落实的合理的实施手段，是满足更高标准的使用需求、塑造空间形象的重要环节。室内空间整体的效果、功能的实现、细部，的落实均是通过运用先进、合理的施工技术、材料搭配及相关质感、色彩、图案、功能等所体现出来的。经过三十余年改革开放，经济得到快速发展，人们的物质与文化水平日益提高，室内设计与我们的生活愈加密切，发展势头迅猛、成绩显著，但问题也不少，不难发现仍存在诸多问题需要我们反思和剖析。无论室内行业职场的市场派，还是专业教育的学院派，一些人对材料的认识与应用还存在诸多误区：要么好大喜功，追求豪华气派，缺失人文气息；要么卖弄技巧、迎合时尚，漠视设计逻辑。这些现象均值得我们警醒。
　　本书从设计师的角度，向学生介绍了常用材料的特性以及材料与施工技术的关系，阐述了基本的构造方法（包括细部处理、收口方法及材料组合搭配）和原理，力图使学生系统地认识和理解。然而，材料的种类和施工技术是纷繁多样的，限于篇幅，无法仅仅通过文字和一些图示面面俱到。这里只能选取重点来说明，既要拓展视野，阐述一些规律性、普遍性的知识，也要强化知识点，使学生从中学会举一反三。
　　本书系统地介绍了材料、构造与施工技术的基础知识、基本原理以及一些相关知识等，这些内容是室内设计专业的重要组成部分，学生对这些知识的需要和掌握无疑是刚性的，这些知识对室内设计的系统理解和全面掌握能够起到不可替代的作用。但要想全面了解和把握材料与施工技术的基本原理和规律，仅仅依赖对书本的学习是远远不够的，需要不断加强作业练习等，才能巩固所学知识；同时，还需要在设计实践中实地观察和感受，才能全面提升自身的综合素质和设计能力。“材料与施工技术”课程教学计划如下：
　　（1）授课内容
　　①装修材料的类型、特性。
　　②施工技术的功能、类型。
　　③材料的组合搭配方法。
　　④装修构造的基本规律。
　　⑤材料与构造对室内设计思维方法及空间效果的影响。
　　（2）教学要求
　　将课堂讲授与市场调研、现场施工相结合，要求学生基本掌握材料的主要类型、特性；了解材料选择的基本方法和环保要求；熟悉构造的基本规律和施工技术的主要做法。希望学生利用课余时间多用心观察材料的使用方法、搭配规律，发现其利弊，并能结合细部构造设计的绘制和材料市场调研报告的写作练习，巩固所学知识。
　　针对本课程的特点，学生在学习方法方面也需要给予重视。学习方法可总结为以下“四多”：
　　①“多看”是专业特点所要求的基本学习素养。一是多看教材、资料、文献和专业网站；二是多看现场设计实景作品，包括已完成的优秀作品及正在装修施工、未完工的半成品。需要强调的是，多去建材市场、多看装修材料也是必需的。有不少人，特别是初学者，除了在装修自己家的房子时可能涉足过建材市场外，平时则很少关注。那种只闻材料其名不见其物，或者只见其物不知其名的情况不应该在设计师身上出现。
　　②“多记”是要求我们对材料和构造强化记忆。虽说熟能生巧.但如果连记都记不住，何谈“熟”？更何谈“巧”？当然，“记”不是仅指文字方面，搜集与专业相关的图片也可作为另一种“记”。尤其现在智能化手机普及，其具有实用性和便捷性，会随时将我们认为的知识营养摄取过来。
　　③“多问”是专业学习阶段不可忽视的一个环节。无论感性知识还是理性知识，我们在学习时总会遇到不解的问题，这时“多问”就会成为解决问题的捷径。那么问谁呢？问老师是一方面；另一方面，在互联网日益发达的今天，通过网络查询也不失为“问”的一种有效方法。

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